En vías de civilización: la producción del niño-ciudadano global en las políticas educativas chilenas

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dc.catalogadorvzp
dc.contributor.advisorAraneda Urrutia, Carlos Wladimir
dc.contributor.authorZamora Leyton, Maria Paz
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date.accessioned2024-08-05T18:25:35Z
dc.date.available2024-08-05T18:25:35Z
dc.date.issued2024
dc.date.updated2024-07-30T23:34:11Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación con mención en Diversidad eInclusión)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2024
dc.description.abstractUna de las políticas educativas recientes sobre educación ciudadana en Chile es la Ley 20.911 “Plan de Formación Ciudadana” (PCF) que establece la obligatoriedad a las escuelas reconocidas por el Estado de incluir un plan de formación ciudadana dentro de sus planes de estudios. La siguiente investigación tiene como objetivo mapear la producción y legitimación de la noción de ciudadanía global en las políticas educativas chilenas contemporáneas, bajo el supuesto de que existe una producción universal de las infancias en base a valores y creencias del Norte Global. Desde una perspectiva nuevo-materialista y a través de una metodología basada en la teoría de los ensamblajes de Deleuze y Guattari, se analizaron documentos nacionales e internacionales sobre formación ciudadana en educación básica con el objetivo de rastrear las fuerzas materiales y discursivas que estarían operando en la producción del niño-ciudadano global en las políticas educativas chilenas. Los resultados evidencian una producción normativa y legitimada de niño-ciudadano global por medio de lógicas coloniales, discursos sobre el progreso, el respeto a la diversidad, la representación del riesgo y la intervención. De esta manera, se imagina un niño-ciudadano chileno/a como un sujeto en vías de civilización y, por tanto, como un riesgo para el desarrollo del sistema social, político y económico de las naciones.
dc.fechaingreso.objetodigital2024-07-30
dc.format.extent42 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/87262
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/87262
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/87262
dc.information.autorucFacultad de Educación; Zamora Leyton Maria Paz; S/I; 1067682
dc.information.autorucFacultad de Educación; Araneda Urrutia Carlos Wladimir; 0000-0003-0962-3960; 121702
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.licenseAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subjectEducación
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.ods16 Peace and Justice Strong Institutions
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.subject.odspa16 Paz, justicia e instituciones sólidas
dc.tipo.dtdEstudio o análisis teórico
dc.tipo.dtdInvestigación cualitativa
dc.titleEn vías de civilización: la producción del niño-ciudadano global en las políticas educativas chilenas
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados1067682
sipa.codpersvinculados121702
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Zamora, M° Paz. (2024). En vías de civilización. La producción del niño-niña ciudadano global en las políticas educativas chilenas. - copia.pdf
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