Reinserción escolar : las representaciones sociales de exalumnos sobre su proceso educacional en escuelas de segunda oportunidad
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Date
2021
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Abstract
El presente informe da cuenta de un estudio de caso, sobre el significado que algunos jóvenes le otorgan a su proceso de reinserción, en relación con sus historias escolares y de vida, a partir del análisis del relato de una cohorte de exestudiantes que registraron alta asistencia y fueron promovidos de enseñanza básica el 2015, de cuatro establecimientos educacionales pertenecientes a la Fundación Súmate de la Región Metropolitana.
Corresponde a un estudio de caso múltiple de seguimiento de estudiantes, de tipo cualitativo y alcance exploratorio. Se plantea realizar el proceso de recolección de información mediante entrevista semi estructurada. Los datos resultantes se analizan e interpretan desde el enfoque teórico-metodológico de las representaciones sociales.
Description
Tesis (Magíster en Educación mención Dificultades de Aprendizaje)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2021