Diseño y validación de una escala tipo LIKERT para evaluar la actitud ambiental de estudiantes de primero y segundo medio de establecimientos educacionales chilenos
dc.contributor.advisor | Valenzuela Gómez, Andrea Paola | |
dc.contributor.author | Baeza Retamal, Felipe Andrés | |
dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación | |
dc.date.accessioned | 2023-01-03T13:16:40Z | |
dc.date.available | 2023-01-03T13:16:40Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.date.updated | 2022-12-30T16:45:38Z | |
dc.description | Tesis (Magíster en Educación mención Evaluación de los Aprendizajes)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2020 | |
dc.description.abstract | En este estudio, se elaboró una escala tipo LIKERT de cuatro opciones para poder evaluar las actitudes ambientales que poseen los estudiantes que cursan los niveles de primero y segundo medio en el sistema nacional chileno de educación escolar. Para construir la escala, se siguió el modelo metodológico para la confección de escalas tipo Likert presentado por Blanco, Urosa y Morales (2003), mientras que las dimensiones teóricas del constructo, fueron definidas a partir del modelo teórico de la actitud ambiental Two Main Environmental Values (2-MEV) (Bogner, 1996). La versión inicial de la escala contuvo 60 enunciados asociados a las dimensiones de Preservación (PRE) y Utilización (UTL) definidas por el modelo 2-MEV. En el caso de la dimensión PRE los reactivos fueron formulados en base al modelo tripartito de la actitud descrito por Rosenberg y Hovland, (1960), mientras que en la dimensión UTL, se redactaron enunciados correspondientes a conductas de cuidado ambiental. La muestra de pilotaje está comprendida por un universo de 141 estudiantes, de los cuales un 53,2% corresponde a hombres mientras que un 46,8% son mujeres. En el análisis exploratorio, los resultados señalaron la conformación de tres factores que explican el 31,218% de la varianza. Los índices de bondad de ajuste RMSR y RMSEA resultaron adecuados para el modelo predicho. Adicionalmente se observaron buenos índices de dificultad y discriminación para los reactivos seleccionados para la confección de la escala definitiva, observándose un comportamiento similar en la confiabilidad del instrumento completo y sus sub escalas. Dado esto, el instrumento resulta válido y confiable para poder evaluar las actitudes ambientales de los estudiantes, aunque se requiere corroboración confirmatoria futura para poder validar el modelo de prueba escogido. | |
dc.fechaingreso.objetodigital | 2022-12-30 | |
dc.format.extent | 287 páginas | |
dc.fuente.origen | Autoarchivo | |
dc.identifier.doi | 10.7764/tesisUC/EDU/66163 | |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/66163 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/66163 | |
dc.information.autoruc | Facultad de educación ; Valenzuela Gómez, Andrea Paola ; 0000-0003-4948-8564 ; 225085 | |
dc.information.autoruc | Facultad de educación ; Baeza Retamal, Felipe Andrés ; S/I ; 1032612 | |
dc.language.iso | es | |
dc.nota.acceso | Contenido completo | |
dc.rights | acceso abierto | |
dc.subject | Actitudes ambientales | es_ES |
dc.subject | 2-MEV Model | es_ES |
dc.subject | Escalas de actitud | es_ES |
dc.subject | Actitudes | es_ES |
dc.subject | Psicometría | es_ES |
dc.subject.ddc | 370 | |
dc.subject.dewey | Educación | es_ES |
dc.title | Diseño y validación de una escala tipo LIKERT para evaluar la actitud ambiental de estudiantes de primero y segundo medio de establecimientos educacionales chilenos | es_ES |
dc.type | tesis de maestría | |
sipa.codpersvinculados | 225085 | |
sipa.codpersvinculados | 1032612 |