Estudio evaluativo de la transferencia del sistema MAFA a jardines infantiles institucionales privados : el caso de la Pontificia Universidad Católica de Chile
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2020
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Abstract
En Chile el concepto de calidad, la implementación de programas educativos y el rol fundamental que cumple la Educación Parvularia en el desarrollo de los niños y niñas, es un tema relevante. MAFA (Adlerstein, Manns & González 2013), es uno de aquellos sistemas relacionados a la Educación Parvularia, que contribuyen a la Calidad en Educación pública y privada, pero por sobre todo al aprendizaje de las infancias a través de su ambiente físico. MAFA (Adlerstein, Manns & González, 2013), propone un sistema diseñado especialmente para posibilitar la habitabilidad educativa, que se materializa en artefactos interdisciplinarios y prácticas pedagógicas, y que se basa en la comprensión de los niños como habitantes, y por ende, ciudadanos con voz para incidir en sus decisiones.
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Tesis (Magíster en Educación con mención en Evaluación de Aprendizajes)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2020