Escribir en el doctorado: calidad textual, argumentación y concepciones sobre la escritura

Simple item page
dc.catalogadorgrr
dc.contributor.authorValdés-León, Gabriel
dc.contributor.authorGonzález Riffo, Javier
dc.contributor.authorOyarzún Yáñez, Romina
dc.date.accessioned2024-05-22T19:24:29Z
dc.date.available2024-05-22T19:24:29Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste estudio busca indagar en la relación entre las concepciones sobre la escritura que tienen estudiantes de doctorado y su relación con la calidad textual y argumentativa que poseen textos redactados por ellos. Se revisaron 31 textos producidos por los doctorandos y se evaluó la calidad textual y la calidad argumentativa; luego, se aplicó un cuestionario de procesos de escritura, lo que permitió conocer las concepciones de los estudiantes sobre las dos variables mencionadas. Se encontró que las dimensiones ‘bloqueo’ y ‘procrastinación’ inciden en la calidad de la escritura, mientras que ‘transformación del conocimiento’ se relaciona con la calidad argumentativa.
dc.fechaingreso.objetodigital2024-09-23
dc.fuente.origenORCID
dc.identifier.doi10.37467/revhuman.v11.4028
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.4028
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/85723
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.titleEscribir en el doctorado: calidad textual, argumentación y concepciones sobre la escritura
dc.typeartículo
sipa.trazabilidadORCID;2024-05-20
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
ESCRIBIR EN EL DOCTORADO CALIDAD TEXTUAL, ARGUMENTACIÓN Y CONCEPCIONES SOBRE LA ESCRITURA.pdf
Size:
584.5 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Artículos de revistas