Hacia una teoría de acción en gestión curricular: Estudio de caso de enseñanza secundaria en matemática

Hacia una teoría de acción en gestión curricular: Estudio de caso de enseñanza secundaria en matemática

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Hacia una teoría de acción en gestión curricular Estudio de caso de enseñanza secundaria en matemática.pdf(239.08 KB)

Date

2015

Authors

Volante Beach, Paulo

Bogolasky, Francisca

Derby Allendes,Fabián Nelson

Gutiérrez, Gabriel

Keywords

Gestión curricular, Alineamiento curricular, Planificación hacia atrás

URI

https://doi.org/10.5027/PSICOPERSPECTIVAS-VOL14-ISSUE2-FULLTEXT-445
https://repositorio.uc.cl/handle/11534/38014

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Artículos de revistas