Measuring the relation between computer use and reading literacy in the presence of endogeneity

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dc.contributor.authorFariña, Paula
dc.contributor.authorSan Martín, Ernesto
dc.contributor.authorPreiss, David
dc.contributor.authorClaro Tagle, Magdalena
dc.contributor.authorJara, Ignacio
dc.date.accessioned2021-01-26T18:29:51Z
dc.date.available2021-01-26T18:29:51Z
dc.date.issued2015
dc.format.extent11 páginas
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.doi10.1016/j.compedu.2014.08.010
dc.identifier.issn0360-1315
dc.identifier.issn1873-782X
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.1016/j.compedu.2014.08.010
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/52354
dc.identifier.wosidWOS:000343844000016
dc.language.isoen
dc.nota.accesoContenido parcial
dc.pagina.final186
dc.pagina.inicio176
dc.revistaComputers and Educationes_ES
dc.rightsacceso restringido
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.subject.otherAlfabetización (Educación)es_ES
dc.subject.otherLectura (Educación básica) - Enseñanzaes_ES
dc.subject.otherEnseñanza con ayuda de computadoreses_ES
dc.titleMeasuring the relation between computer use and reading literacy in the presence of endogeneityes_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 80
sipa.codpersvinculados1001052
sipa.codpersvinculados673
sipa.codpersvinculados65344
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