Desde el adultocentrismo hasta el infantocentrismo: estudio exploratorio sobre participación en Educación Ambiental

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dc.catalogadorgjm
dc.contributor.authorProsser Bravo, Gabriel Ignacio
dc.contributor.authorAranguren Zurita, Samuel
dc.contributor.authorBonilla Hevia, Nicolás
dc.contributor.authorCaro Zúñiga, Camilo
dc.date.accessioned2024-11-11T12:58:39Z
dc.date.available2024-11-11T12:58:39Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación fue evaluar la participación promovida por profesionales de la Educación Ambiental, usando para ello taxonomías desprendidas de estudios con adultos, niños, niñas y adolescentes. Mediante una encuesta online se involucró a 98 personas que trabajan en este campo en Chile y se realizaron análisis de contenido temático y análisis estadísticos descriptivos. Se asociaron sus respuestas a cuatro posiciones discursivas adultocéntricas y tres infantocéntricas, y se crearon perfiles de cada grupo con base en las otras variables de estudio. Se identificó que las personas con posiciones infantocéntricas tienden a ser más críticas de su práctica, llevan más años de experiencia en el campo y se desempeñan generalmente como activistas o comunicadores ambientales. A partir de lo evidenciado, el presente estudio da luces para la construcción de instrumentos de medición de la participación que sean más sofisticados, y concluye con aspectos que deben ser profundizados o subsanados en próximas evaluaciones.
dc.fechaingreso.objetodigital2024-11-11
dc.format.extent23 páginas
dc.fuente.origenORCID
dc.identifier.doi10.22235/pe.v16i1.3106
dc.identifier.eissn1688-7468
dc.identifier.issn1688-5287
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.22235/pe.v16i1.3106
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/88502
dc.identifier.wosidWOS:001007861800004
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Prosser Bravo, Gabriel Ignacio; 0000-0003-1255-5890; 1246360
dc.issue.numero1
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.pagina.final103
dc.pagina.inicio81
dc.revistaPáginas de Educación
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.licenseCC BY 4.0 Attribution 4.0 International Deed
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectParticipación
dc.subjectNiñez
dc.subjectEducación ambiental
dc.subjectMétodos de medición
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.titleDesde el adultocentrismo hasta el infantocentrismo: estudio exploratorio sobre participación en Educación Ambiental
dc.title.alternativeFrom adultcentrism to infantocentrism: an exploratory study on participation in Environmental Education
dc.title.alternativeDo adultocentrismo ao infantocentrismo: estudo exploratório sobre a participação em Educação Ambiental
dc.typeartículo
dc.volumen16
sipa.codpersvinculados1246360
sipa.trazabilidadORCID;2024-11-11
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