Trayectorias y transiciones educativas en América Latina y el Caribe. Análisis desde un enfoque de género

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dc.catalogadorvzp
dc.contributor.authorVillalobos Dintrans, Cristobal Alejandro
dc.contributor.authorOpazo, Catalina
dc.contributor.otherEl Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF
dc.date.accessioned2024-10-11T15:33:18Z
dc.date.available2024-10-11T15:33:18Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractComo una forma de contribuir con evidencia y discusión sobre este ámbito, en este capítulo analizaremos las trayectorias y transiciones educativas en América Latina, a partir de un enfoque que busca visualizar con especial importancia las diferencias de género entre niños, niñas y jóvenes. Específicamente, contrastaremos las trayectorias teóricas —es decir, aquellas diseñadas por el sistema escolar— con las trayectorias reales que cursa cada estudiante a lo largo del sistema educativo, prestando especial atención a cuándo y cómo se produce el distanciamiento entre la trayectoria teórica y la real, y las posibles consecuencias y explicaciones de los procesos de desvinculación educativa que se producen a partir de esta separación. A la vez, miraremos las transiciones entre niveles o subniveles, dado que estas son hitos críticos en los que cada estudiante toma caminos específicos que afectarán su trayectoria educativa futura. De esta forma, y a partir de información secundaria disponible, estudios académicos previos e informes de experiencias, el capítulo busca contribuir al conocimiento de las trayectorias y transiciones de los niños, niñas y jóvenes, las políticas educativas implementadas y los principales desafíos y recomendaciones en la materia en la región.
dc.description.funderAgencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) de Chile
dc.format.extent16 páginas
dc.fuente.origenSIPA
dc.identifier.eisbn978-92-3-300185-5
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/88172
dc.information.autorucFacultad de Educación; Villalobos Dintrans Cristobal Alejandro; 0000-0002-1964-7213; 143637
dc.language.isoen
dc.lugar.publicacionMontevideo
dc.nota.accesocontenido completo
dc.pagina.final187
dc.pagina.inicio173
dc.publisherClacso
dc.relation.ispartofDanzar en las brumas. Género y juventudes en entornos desiguales en América Latina y el Caribe
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.licenseAtribución-CompartirIgual 3.0 Intergovernmental Organization
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/deed.es
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducación
dc.subject.ods04 Quality Education
dc.subject.odspa04 Educación y calidad
dc.titleTrayectorias y transiciones educativas en América Latina y el Caribe. Análisis desde un enfoque de género
dc.typecapítulo de libro
sipa.codpersvinculados143637
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