¿Seguir al colegio o a los pares? el efecto de las normas sociales en las actitudes hacia la desigualdad de género

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dc.catalogadorpau
dc.contributor.authorJiménez Moya, Gloria
dc.contributor.authorContreras Villegas, Camila Ignacia
dc.contributor.authorRío Martín, Marais Del
dc.contributor.authorPaz Martin, Sarah
dc.date.accessioned2023-05-18T19:49:34Z
dc.date.available2023-05-18T19:49:34Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLas normas sociales impactan en las creencias y conductas de las personas. Por lo tanto, una norma social que establezca y valide la igualdad entre hombres y mujeres podría propiciar actitudes más igualitarias. Dada la importancia de las normas en las interacciones sociales, el objetivo de este trabajo fue analizar el efecto de las normas igualitarias del colegio y de los pares en las actitudes hacia la desigualdad de género de los y las adolescentes. En concreto, estudiamos si las normas influyen en los niveles de sexismo hostil y benévolo, y en la justificación de la violencia machista. A través de un estudio correlacional con una muestra de estudiantes escolares (N=547), encontramos que cuando la norma de los pares no apoya los estereotipos de género —es decir, es una norma igualitaria— esta predice niveles de sexismo más bajos y una menor justificación de la violencia machista. La norma del colegio no resultó ser determinante. Estos resultados muestran que las normas sociales de los pares pueden ser usadas como vehículo de cambio social para generar igualdad entre hombres y mujeres en el contexto escolar. 
dc.format.extent23 páginas
dc.fuente.origenORCID
dc.identifier.doi10.31619/caledu.n57.1223
dc.identifier.issn0717-4004
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.31619/caledu.n57.1223
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/67051
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Jiménez Moya, Gloria; 0000-0002-5927-6437; 1015432
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Contreras Villegas, Camila Ignacia; 0000-0001-7319-8044; 233689
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Río Martín, Marais Del; 0000-0001-5703-4103; 1140659
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Paz Martin, Sarah; 0000-0003-1144-9519; 1139706
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final66
dc.pagina.inicio44
dc.revistaCalidad en la Educación
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectNormas sociales
dc.subjectSexismo hostil
dc.subjectSexismo benévolo
dc.subjectViolencia machista
dc.subject.ddc150
dc.subject.deweyPsicologíaes_ES
dc.subject.ods05 Gender equality
dc.subject.odspa05 Igualdad de género
dc.title¿Seguir al colegio o a los pares? el efecto de las normas sociales en las actitudes hacia la desigualdad de género
dc.title.alternativeFollowing peers or school rules: the effect of social norms on the behavior toward gender inequality
dc.typeartículo
dc.volumen57
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sipa.codpersvinculados233689
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