Profundidad y amplitud del vocabulario: ¿cuál es su rol en la comprensión de historias en la edad pre-escolar?

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dc.contributor.authorStrasser, Catherine
dc.contributor.authordel Río, Francisca
dc.contributor.authorLarraín Sutil, Antonia
dc.date.accessioned2020-09-30T22:51:06Z
dc.date.available2020-09-30T22:51:06Z
dc.date.issued2013
dc.format.extent6 páginas
dc.fuente.origenDialnet
dc.identifier.doi10.1174/021093913806751401
dc.identifier.issn0210-9395
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.1174/021093913806751401
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/45855
dc.issue.numeroNo. 2
dc.language.isoes
dc.pagina.final226
dc.pagina.inicio221
dc.revistaEstudios de Psicologíaes_ES
dc.rightsacceso restringido
dc.subjectComprensión lectoraes_ES
dc.subjectVocabularioes_ES
dc.subjectNiños preescolareses_ES
dc.subjectReading comprehensiones_ES
dc.subjectVocabularyes_ES
dc.subjectPreschoolerses_ES
dc.titleProfundidad y amplitud del vocabulario: ¿cuál es su rol en la comprensión de historias en la edad pre-escolar?es_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 34
sipa.codpersvinculados93094
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Profundidad y amplitud del vocabulario_ ¿cuál es su rol en la comprensión de historias en la edad pre-escolar-.pdf
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