Argumentación y aprendizaje de la Teoría Ácido-Base

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dc.catalogadorgjm
dc.contributor.authorCarrasco Monrroy, Patricio Andrés
dc.contributor.authorOrellana Barahona, Natalia Javiera
dc.contributor.authorQuintanilla Gatica, Mario R.
dc.date.accessioned2023-04-27T19:22:47Z
dc.date.available2023-04-27T19:22:47Z
dc.date.issued2022
dc.date.updated2023-04-26T18:35:51Z
dc.description.funderPuente VRI
dc.fechaingreso.objetodigital2023-04-27
dc.fuente.origenSIPA
dc.identifier.doi10.22201/fq.18708404e.2022.2.78138
dc.identifier.urihttps://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/78138
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/66866
dc.information.autorucFacultad de educación; Quintanilla Gatica, Mario R.; 0000-0002-4411-7919; 100333
dc.issue.numero2
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final63
dc.pagina.inicio50
dc.revistaEducación Química
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectArgumentación
dc.subjectTeoría ácido base
dc.subjectProblemas sociocientíficos
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleArgumentación y aprendizaje de la Teoría Ácido-Base
dc.title.alternativeArgumentation and learning of the Acid-Base Theory
dc.typeartículo
dc.volumen33
sipa.codpersvinculados100333
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