Mindfulness-based interventions in secondary education : a qualitative systematic review

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dc.catalogadorpva
dc.contributor.authorLanger, Álvaro I.
dc.contributor.authorUlloa, Valentina G.
dc.contributor.authorCangas, Adolfo J.
dc.contributor.authorRojas Castillo, María Graciela
dc.contributor.authorKrause Jacob, Mariane
dc.date.accessioned2021-01-26T18:29:54Z
dc.date.available2021-01-26T18:29:54Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractCon el objetivo de estudiar los efectos de los programas de meditación mindfulness aplicados a adolescentes dentro de sus establecimientos educativos, se llevó a cabo una revisión sistemática cualitativa. Se analizaron 16 estudios publicados en las principales bases de datos. Los resultados muestran que mindfulness, al ser aplicado como estrategia de prevención en contextos educativos, produce cambios significativos en variables: (a) psicológicas (e.g., disminución de sintomatología depresiva); (b) psicosociales (e.g., aumento de habilidades sociales); y (c) fisiológicas (e.g., mejora de la presión sanguínea). No obstante, a pesar que los datos son concluyentes en los parámetros descritos anteriormente, la ausencia de medidas de seguimiento a mediano y largo plazo, sumada a una mínima evaluación de los mecanismos psicológicos involucrados en los procesos de cambio, sugiere interpretar y generalizar los resultados de forma cautelosa.
dc.format.extent38 páginas
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.doi10.1080/02109395.2015.1078553
dc.identifier.eissn1579-3699
dc.identifier.issn0210-9395
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.1080/02109395.2015.1078553
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/52366
dc.identifier.wosidWOS:000362879200002
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Krause Jacob, Mariane; 0000-0002-1405-8217; 58559
dc.language.isoen
dc.nota.accesocontenido parcial
dc.pagina.final570
dc.pagina.inicio533
dc.publisherSAGE Publications
dc.revistaStudies in Psychology
dc.rightsacceso restringido
dc.subjectMindfulness
dc.subjectPrevención
dc.subjectSalud mental
dc.subjectEscuelas
dc.subjectDesarrollo adolescente
dc.subject.ods03 Good health and well-being
dc.subject.odspa03 Salud y bienestar
dc.titleMindfulness-based interventions in secondary education : a qualitative systematic reviewes_ES
dc.title.alternativeIntervenciones basadas en mindfulness en educación secundaria : una revisión sistemática cualitativaes_ES
dc.typeartículo
sipa.codpersvinculados58559
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