Factores que inciden en la asistencia de los padres a un programa de parentalidad : una mirada de análisis cualitativo

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dc.contributor.advisorMorales, Germán
dc.contributor.advisorÁlvarez Vallejos, Catalina
dc.contributor.authorLara Rojas, Katiuska Etienne
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicología
dc.date.accessioned2022-10-19T12:25:25Z
dc.date.issued2022
dc.date.updated2022-10-18T00:47:21Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Psicología Clínica)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene por objetivo comprender qué factores inciden en la asistencia de padres, madres y cuidadores a programas de parentalidad positiva. Dicho objetivo se enmarca en una solicitud de apoyo por parte de la Municipalidad de San Joaquín al proyecto Colaborar UC, ya que presentaban problemas de asistencia a uno de sus programas de parentalidad. La metodología utilizada es cualitativa, ya que se espera poder acceder a la experiencia subjetiva de los participantes, quienes corresponden a usuarios del programa de parentalidad positiva “Triple P” en la comuna de San Joaquín, los cuales son entrevistados mediante entrevistas semiestructuradas. Así también, se entrevistó a dos facilitadores de este programa quienes lo implementan en sus respectivas comunas (San Joaquín y Rancagua). Posteriormente, las entrevistas fueron codificadas y analizadas mediante la teoría fundamentada, para finalmente pasar por un proceso de triangulación de la información. En los resultados se encontró que hay aspectos de la implementación que influyen en la asistencia y adherencia. Esto se observa en la bibliografía extranjera y en los resultados obtenidos en la muestra chilena, donde además se destaca la importancia del trabajo en red para poder difundir la oferta programática y llegar a más usuarios. Dentro de los factores que inciden en la asistencia a programas de parentalidad se encuentra el percibir la adolescencia como una etapa compleja de la crianza, identificar un problema o necesidad que el usuario desee trabajar, ver que aquello que le motivó a participar está siendo trabajado y se generan progresos, así como también el mantener una buena relación con los facilitadores.
dc.description.version2022-10-21
dc.format.extent53 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/PSI/65051
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/PSI/65051
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/65051
dc.information.autorucEscuela de psicología ; Morales, Germán ; S/I ; 69001
dc.information.autorucEscuela de psicología ; Álvarez Vallejos, Catalina ; 0000-0002-9402-6839 ; 149138
dc.information.autorucEscuela de psicología ; Lara Rojas, Katiuska Etienne ; S/I ; 249674
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectParentalidades_ES
dc.subjectParentalidad positivaes_ES
dc.subjectProgramas de parentalidades_ES
dc.subjectInfancia y adolescenciaes_ES
dc.subject.ddc150
dc.subject.deweyPsicologíaes_ES
dc.titleFactores que inciden en la asistencia de los padres a un programa de parentalidad : una mirada de análisis cualitativoes_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados69001
sipa.codpersvinculados149138
sipa.codpersvinculados249674
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3.03 Tesis magíster