¿Qué relaciones existen entre la formación del analista y la época?: la experiencia de la formación del analista en psicoanalistas de orientación lacaniana a partir del 18 de Octubre del 2019 en Chile
| dc.contributor.advisor | Reinoso M., Alejandro | |
| dc.contributor.advisor | Cornejo Cancino, Marcela | |
| dc.contributor.advisor | Solís Díaz, Ana María | |
| dc.contributor.author | Gamboa López, Cristóbal Gabriel | |
| dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicología | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-12T20:13:39Z | |
| dc.date.available | 2023-01-12T20:13:39Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.date.updated | 2023-01-12T14:14:42Z | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Psicología Clínica)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene como objetivo analizar las relaciones entre formación del analista, la época en la cual se forma, y los eventos ocurridos en Chile durante el 18 de octubre del 2019 para psicoanalistas de orientación lacaniana. Para conseguirlo, se hizo una revisión de antecedentes teóricos respecto a los principales conceptos y momentos que orientan el objetivo: formación del analista, análisis personal, trípode freudiano, analista ciudadano, época, Otro social y 18 de octubre del 2019 en Chile. La metodología cualitativa empleada consideró un paradigma constructivista del conocimiento, apuntando a situar el relato singular de cada uno de los participantes, quienes fueron analistas en formación de la Nueva Escuela Lacaniana y el Grupo Psicoanalítico Plus. La técnica de producción de datos fue a través de entrevistas en profundidad semi estructuradas, cuyo guion fue previamente puesto a prueba en una entrevista piloto. El análisis de los resultados buscó puntos comunes orientados a los objetivos específicos y preguntas directrices a través del análisis interentrevista, y también rescató los aspectos únicos de cada una, desde un análisis intraentrevista. El análisis de datos se llevó a través de la teoría fundamentada para dar lugar a los resultados emergentes, desarrollados a lo largo de la presentación de los resultados. Los principales resultados de la investigación destacan la heterogeneidad de la formación del analista, donde el análisis personal resulta protagonista para leer los efectos de la formación en estos analistas entrevistados, sin confluir en un programa particular ni rígido sobre algún entrenamiento respecto a la formación. Además, se puede destacar la relevancia en buscar incluir la época vivida dentro de la práctica analítica. Sin embargo, quedan dudas sobre la forma en que se incluye y se poner en acto dentro de la formación del analista. También, el 18 de octubre tocó de forma singular los distintos aspectos de la formación, donde los analistas tomaron una posición no neutral frente a la manera en que nombran el acontecimiento su quehacer analítico, lo cual fue cristalizado en su relación con la práctica analítica, posición del analista e instituciones analíticas. Finalmente, se destacan significantes singulares en la manera de dar explicación al 18 de octubre, los cuales en la mayoría de los entrevistados fueron relacionados con su propio análisis, con preguntas que apuntaron a la falla en el saber, la división subjetiva y la ganancia de saber, en línea de pensar los efectos-de-formación en cada uno. | |
| dc.fechaingreso.objetodigital | 2023-01-12 | |
| dc.format.extent | 81 páginas | |
| dc.fuente.origen | Autoarchivo | |
| dc.identifier.doi | 10.7764/tesisUC/PSI/66255 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7764/tesisUC/PSI/66255 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/66255 | |
| dc.information.autoruc | Escuela de psicología ; Reinoso M., Alejandro ; S/I ; 67969 | |
| dc.information.autoruc | Escuela de psicología ; Cornejo Cancino, Marcela ; S/I ; 71400 | |
| dc.information.autoruc | Escuela de psicología ; Solís Díaz, Ana María ; S/I ; 1009731 | |
| dc.information.autoruc | Escuela de psicología ; Gamboa López, Cristóbal Gabriel ; S/I ; 248582 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.nota.acceso | Contenido completo | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.subject.ddc | 150 | |
| dc.subject.dewey | Psicología | es_ES |
| dc.subject.ods | 04 Quality education | |
| dc.subject.odspa | 04 Educación de calidad | |
| dc.title | ¿Qué relaciones existen entre la formación del analista y la época?: la experiencia de la formación del analista en psicoanalistas de orientación lacaniana a partir del 18 de Octubre del 2019 en Chile | es_ES |
| dc.type | tesis de maestría | |
| sipa.codpersvinculados | 67969 | |
| sipa.codpersvinculados | 71400 | |
| sipa.codpersvinculados | 1009731 | |
| sipa.codpersvinculados | 248582 |