El nuevo mecanismo de fijación de aranceles y su relación con la calidad de las instituciones
| dc.contributor.advisor | Reyes, Tomás H. | |
| dc.contributor.advisor | Paredes M., Ricardo | |
| dc.contributor.author | Iglesias Muñoz, Agustín | |
| dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-30T20:24:39Z | |
| dc.date.available | 2022-06-30T20:24:39Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022 | |
| dc.description.abstract | Luego de un largo debate educacional, el año 2018 se promulgó la Ley de Educación Superior (Ley N° 21.091), que fija las nuevas reglas del sistema. La promulgación de dicha ley significa definiciones en materia de acceso, financiamiento y calidad, que repercutirán en las instituciones de educación superior de Chile (IES). En ella, no hay duda de que la instauración del régimen de gratuidad es uno de los asuntos más relevantes y que genera mayor atención. Sin embargo, existen otros elementos que quedaron instaurados mediante esta ley que serán de importancia para las IES. Uno de estos elementos es la regulación de aranceles. El nuevo mecanismo afectará el financiamiento de las IES. Este estudio tiene como objetivo identificar cuáles son las características a las que responde el cambio en el financiamiento de las instituciones y en particular, verificar si ese cambio es consistente con el mensaje de la nueva ley. Para ello se define una metodología que busca medir y comparar el cambio en el beneficio de las IES producto de las nuevas regulaciones. Conociendo qué tipo de IES, su adscripción, sus características, son las que perciben un mayor beneficio por el cambio de metodología, inferimos el sentido práctico de la ley. Los resultados para las instituciones son diversos. Algunas mejoran su indicador de beneficio con la nueva regulación y en otras este empeora. Sin embargo, si las instituciones se agrupan según tipo de institución, los resultados muestran que el cambio en la regulación llevó a que en promedio tanto las instituciones estatales como las privadas presenten una disminución del beneficio estimado según la metodología de este estudio. En ello, las universidades estatales son las que presentan una menor caída y las universidades privadas pertenecientes al CRUCH las que tienen mayores caídas. Sin embargo, para ese análisis no hay significancia estadística, lo que no permite tener conclusiones robustas sobre esas eventuales mejoras. Luego en una segunda parte, utilizando métodos econométricos, constatamos que tanto los aranceles que regían previo a la reforma, como los que rigen post reforma, están correlacionados positivamente y de forma significativa con indicadores de calidad de las instituciones, pero que la nueva estructura arancelaria no presenta un cambio estadísticamente significativo respecto a la anterior. Sobre las variables utilizadas para medir calidad en las instituciones los resultados arrojan un cambio en la predominancia de las variables según la regulación. En la regulación previa a la reforma, las variables de matrícula y finanzas eran las con mayor relevancia para la definición de los aranceles, en cambio luego de ella, las variables docencia e investigación toman mayor fuerza. Además, al observar los errores se pudo observar si las instituciones estaban subfinanciadas o sobrefinanciadas acorde a lo que les corresponde según sus atributos. A partir de los resultados se concluye que tanto las instituciones estatales como las privadas perciben un beneficio por la nueva regulación, en cambio las instituciones privadas pertenecientes al CRUCH pasan de estar en promedio sobrefinanciadas a estar en promedio subfinanciadas, esta variación no resultó ser estadísticamente significativa por lo que finalmente no se puede concluir cambios en el sobrefinanciamiento y el subfinanciamiento. | |
| dc.format.extent | viii, 48 páginas | |
| dc.fuente.origen | SRIA | |
| dc.identifier.doi | 10.7764/tesisUC/ING/64362 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/64362 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/64362 | |
| dc.information.autoruc | Escuela de Ingeniería ; Reyes, Tomás H. ; S/I ; 131463 | |
| dc.information.autoruc | Escuela de Ingeniería ; Paredes M., Ricardo ; 0000-0002-4081-1700 ; 100034 | |
| dc.information.autoruc | Escuela de Ingeniería ; Iglesias Muñoz, Agustín ; S/I ; 232486 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.nota.acceso | Contenido completo | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.subject.ddc | 378.83 | |
| dc.subject.dewey | Educación | es_ES |
| dc.subject.ods | 04 Quality education | |
| dc.subject.ods | 08 Decent work and economic growth | |
| dc.subject.odspa | 04 Educación de calidad | |
| dc.subject.odspa | 08 Trabajo decente y crecimiento económico | |
| dc.subject.other | Educación superior - Aspectos económicos - Chile | es_ES |
| dc.subject.other | Educación superior - Chile - Finanzas | es_ES |
| dc.subject.other | Educación superior - Chile - Costos | es_ES |
| dc.title | El nuevo mecanismo de fijación de aranceles y su relación con la calidad de las instituciones | es_ES |
| dc.type | tesis de maestría | |
| sipa.codpersvinculados | 131463 | |
| sipa.codpersvinculados | 100034 | |
| sipa.codpersvinculados | 232486 |