Science teacher education in South America: the case of Argentina, Colombia and Chile

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dc.contributor.authorCofré Mardones, Hernán
dc.contributor.authorGonzález Weil, Corina
dc.contributor.authorVergara, Claudia
dc.contributor.authorSantibáñez, David
dc.contributor.authorAhumada, Germán
dc.contributor.authorFurman, Melina
dc.contributor.authorPodesta, María E.
dc.contributor.authorCamacho González, Johanna Patricia
dc.contributor.authorRómulo Gallego
dc.contributor.authorPérez, Royman
dc.date.accessioned2021-01-18T21:04:19Z
dc.date.available2021-01-18T21:04:19Z
dc.date.issued2015
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.doi10.1007/s10972-015-9420-9
dc.identifier.issn1046-560X
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.1007/s10972-015-9420-9
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/51190
dc.issue.numeroNo. 1
dc.language.isoen
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final63
dc.pagina.inicio45
dc.revistaJournal of Science Teacher Educationes_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherProfesores - Formación profesional - América Latinaes_ES
dc.subject.otherPedagogía - América latinaes_ES
dc.subject.otherCiencia - Enseñanzaes_ES
dc.titleScience teacher education in South America: the case of Argentina, Colombia and Chilees_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 26
sipa.codpersvinculados4421
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