Conocimiento escolar y procesos cognitivos en la interacción didáctica en la sala de clase
dc.contributor.author | Villalta Páucar, Marco Antonio | |
dc.contributor.author | Assael Budnik, Cecilia | |
dc.contributor.author | Martinic, Sergio | |
dc.date.accessioned | 2020-07-03T19:06:18Z | |
dc.date.available | 2020-07-03T19:06:18Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.format.extent | 13 páginas | |
dc.fuente.origen | Dialnet | |
dc.identifier.doi | 10.1016/s0185-2698(13)71836-1 | |
dc.identifier.issn | 0185-2698 | |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.1016/s0185-2698(13)71836-1 | |
dc.identifier.uri | https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4417198 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/31452 | |
dc.issue.numero | No. 141 | |
dc.language.iso | es | |
dc.pagina.final | 96 | |
dc.pagina.inicio | 84 | |
dc.revista | Perfiles educativos | es_ES |
dc.rights | acceso restringido | |
dc.subject | Etnografía | es_ES |
dc.subject | Análisis de la conversación | es_ES |
dc.subject | Salón de clase | es_ES |
dc.subject | Educación secundaria | es_ES |
dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
dc.subject | Enseñanza | es_ES |
dc.subject | Procesos cognoscitivos | es_ES |
dc.subject | Ethnography | es_ES |
dc.subject | Conversation analysis | es_ES |
dc.subject | Classroom | es_ES |
dc.subject | Secondary education | es_ES |
dc.subject | Learning | es_ES |
dc.subject | Teaching | es_ES |
dc.subject | Cognitive processes | es_ES |
dc.subject.ddc | 370 | |
dc.subject.dewey | Educación | es_ES |
dc.title | Conocimiento escolar y procesos cognitivos en la interacción didáctica en la sala de clase | es_ES |
dc.type | artículo | |
dc.volumen | Vol. 35 | |
sipa.codpersvinculados | 18701 | |
sipa.codpersvinculados | 99427 |
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