Concepciones del profesorado de biología en ejercicio sobre el aprendizaje científico escolar

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dc.contributor.authorRavanal Moreno, Luis Eduardo
dc.contributor.authorQuintanilla Gatica, Mario R.
dc.date.accessioned2020-07-03T19:06:11Z
dc.date.available2020-07-03T19:06:11Z
dc.date.issued2012
dc.format.extent22 páginas
dc.fuente.origenDialnet
dc.identifier.doi10.5565/rev/ec/v30n2.592
dc.identifier.issn0212-4521
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5565/rev/ec/v30n2.592
dc.identifier.urihttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3945053
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/31405
dc.issue.numeroNo. 2
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final54
dc.pagina.inicio33
dc.revistaEnseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticases_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectConcepciones docenteses_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectBiología escolares_ES
dc.subjectMapa cognitivoes_ES
dc.subjectEsquema representacionales_ES
dc.subjectTeachers’ conceptionses_ES
dc.subjectLearninges_ES
dc.subjectBiology at schooles_ES
dc.subjectCognitive mapes_ES
dc.subjectRepresentational schemaes_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleConcepciones del profesorado de biología en ejercicio sobre el aprendizaje científico escolares_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 30
sipa.codpersvinculados100333
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Concepciones del profesorado de biología en ejercicio sobre el aprendizaje científico escolar.pdf
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