Uso de las competencias investigativas en docentes en ejercicio de Lenguaje en Educación Básica

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dc.catalogadorpau
dc.contributor.authorCaroca-Guzmán, Jennifer
dc.contributor.authorYancovic Allen, Macarena Alejandra
dc.contributor.otherUniversidad Finis Terrae
dc.date.accessioned2024-04-05T18:48:01Z
dc.date.available2024-04-05T18:48:01Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa Evaluación de Desempeño Profesional Docente ha sido implementada en Chile desde el año 2003, esta mide las competencias docentes establecidas en el Marco para la Buena Enseñanza. Año tras año los resultados más bajos se encuentran en los do-minios de reflexión e investigación de su propia práctica, siendo solo un 33% que al-canza una categoría esperable. La presente investigación tiene por objetivo analizar las competencias investigativas que poseen los docentes en ejercicio de Lenguaje y Comunicación en Educación Básica y conocer su perspectiva sobre la investigación educativa. Se utilizó un enfoque cualitativo y diseño etnometodológico, dentro del cual se realizaron 19 entrevistas semiestructuradas a profesoras que tenían entre 2 a 34 años de experiencia, de distintas dependencias educativas y que actualmente es-taban impartiendo la asignatura de Lenguaje y Comunicación. Por medio del análi-sis temático se estudiaron las transcripciones en búsqueda de códigos iniciales que permitieron encontrar temas centrales. Los resultados identificaron dos grandes te-máticas: percepción de la investigación y uso de la investigación en el aula, desde allí se desprendían tres y cuatro códigos respectivamente, dentro de estos se destacan las dificultades para no investigar, siendo el tiempo el principal, y la falta de conoci-miento de sus propias competencias investigativas, lo que deriva a una investigación superficial de su propia práctica. Entre las conclusiones se menciona la relevancia de conocer la realidad de los docentes, centrándose en por qué no realizan investiga-ción y en las dificultades que les impide combinar el rol docente y rol investigador.
dc.description.funderANID - FONDECYT Iniciación 11220145
dc.fuente.origenSIPA
dc.identifier.doi10.21703/rexe.v23i51.2189
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.21703/rexe.v23i51.2189
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/84969
dc.information.autorucFacultad de Educación; Yancovic Allen, Macarena Alejandra; 0000-0002-3179-817X; 11865
dc.issue.numero51
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.pagina.final67
dc.pagina.inicio51
dc.revistaREXE - Revista de Estudios y Experiencias en Educación
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectEnseñanza primaria
dc.subjectExperiencia pedagógica
dc.subjectInvestigación cualitativa
dc.subjectInvestigación educativa
dc.subjectProfesor
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.titleUso de las competencias investigativas en docentes en ejercicio de Lenguaje en Educación Básica
dc.title.alternativeUse of research competencies in in-service teachers of language in elementary education
dc.typeartículo
dc.volumen23
sipa.codpersvinculados11865
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uso de las competencias investigativas en docentes en ejercicio de lenguaje en educación básica.pdf
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