El vínculo docencia-investigación en programas de pregrado: estado del arte y propuestas para fortalecerlo

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dc.contributor.authorGonzález Ugalde, Carlos
dc.contributor.authorGuzmán, C.
dc.contributor.authorMontenegro Maggio, Maximiliano José
dc.date.accessioned2020-08-07T13:54:40Z
dc.date.available2020-08-07T13:54:40Z
dc.date.issued2016
dc.format.extent21 páginas
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.issn0798-9792
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/38471
dc.issue.numeroNo. 101
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final213
dc.pagina.inicio193
dc.revistaRevista de Pedagogiaes_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherDocentes - Formación - Investigación - Chilees_ES
dc.subject.otherArte - Enseñanza-aprendizajees_ES
dc.subject.otherEducación superior - Formación de maestros.es_ES
dc.titleEl vínculo docencia-investigación en programas de pregrado: estado del arte y propuestas para fortalecerloes_ES
dc.title.alternativeThe teaching-research nexus in undergraduate programmes: State of art and suggestions for strengtheninges_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 37
sipa.codpersvinculados91545
sipa.codpersvinculados181384
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El vínculo docencia-investigación en programas de pregrado- estado del arte y propuestas para fortalecerlo.pdf
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