Educación en salud: en la búsqueda de metodologías innovadoras

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dc.catalogadoryvc
dc.contributor.authorBarrios Araya, Silvia
dc.contributor.authorMasalan Apip, María Patricia
dc.contributor.authorCook, María Paz
dc.date.accessioned2024-03-27T13:32:06Z
dc.date.available2024-03-27T13:32:06Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractLa educación en salud es un proceso complejo que requiere de la incorporación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para formar profesionales en el área, además de estrategias que permitan una evaluación integral de las competencias adquiridas. El objetivo de este trabajo es determinar el estado del arte existente acerca del uso de metodologías innovadoras en aprendizaje y evaluación para el desarrollo de habilidades clínicas en el área de la salud. La literatura revisada destaca metodologías tales como Examen Clínico. Objetivo Estructurado, Instrucción y aprendizaje con ayuda computacional, Programas de aprendizaje basados en Internet, Programas basados en computación Multimedia, y Simulación de realidad virtual, cuyo enfoque educativo permite a los estudiantes de enfermería aplicar e integrar los conocimientos recién adquiridos con la experiencia clínica, de manera de generar mayor seguridad y confianza previo a la llegada al paciente verdadero. Estos métodos favorecen la autoconfianza en los estudiantes al ser tecnologías que propician el aprendizaje en un entorno seguro, provocando altos niveles de rendimiento clínico, académico y en la satisfacción con el curso. Además, estas tecnologías permiten el desarrollo de estrategias cognoscitivas superiores, más que la adquisición de solo conocimiento, lo que a la larga fomenta el logro de competencias. La implementación de tecnologías de este tipo requiere del fortalecimiento de los equipos de trabajo para la planificación e implementación de cambios. Sin embargo, las experiencias de simulación en un laboratorio nunca reemplazarán las experiencias clínicas con pacientes verdaderos.
dc.fechaingreso.objetodigital2024-04-04
dc.fuente.origenORCID
dc.identifier.doi10.4067/s0717-95532011000100007
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.4067/s0717-95532011000100007
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/84788
dc.information.autorucEscuela de enfermería ; Barrios Araya, Silvia ; 0000-0003-2081-3693 ; 144076
dc.information.autorucEscuela de enfermería ; Masalán Apip, María Patricia ; 0000-0001-7723-8031 ; 63738
dc.information.autorucEscuela de medicina ; Cook, María Paz ; S/I ; 142427
dc.issue.numero1
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.pagina.final69
dc.pagina.inicio57
dc.revistaCiencia y enfermería
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectEducación en enfermería
dc.subjectSalud
dc.subject.ddc610
dc.subject.deweyMedicina y saludes_ES
dc.titleEducación en salud: en la búsqueda de metodologías innovadoras
dc.title.alternativeHealth education: in search of innovative methodologies
dc.typeartículo
dc.volumen17
sipa.codpersvinculados144076
sipa.codpersvinculados63738
sipa.codpersvinculados142427
sipa.trazabilidadORCID;2024-03-25
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