Educational Architecture and Standardization. Pragmatism and Normalization of Rural Schools in Chile (1929-1980)

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dc.catalogadoryvc
dc.contributor.authorTorres, Claudia
dc.contributor.authorMarini, Guillermo Jorge
dc.contributor.authorMondragón López, Hugo
dc.contributor.authorUrrutia, Isidora
dc.date.accessioned2024-10-08T19:59:18Z
dc.date.available2024-10-08T19:59:18Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractThroughout the 20th century, educational reforms in Chile and increased school enrollment drove the State to seek systems that would facilitate the expansion of educational infrastructure nationwide. This article delves into the standardization of rural schools. By examining this experience alongside modernist notions of “typology” and “standards,” it reveals the distinctive traits of a process that, over time and through various actors, showcased a range of approaches to functional, formal, and technical standardization.
dc.description.abstractA lo largo del siglo XX, las reformas educativas en Chile y el aumento en la escolaridad impulsaron al Estado a buscar sistemas que facilitaran la expansión de la infraestructura educativa a escala nacional. Este artículo discute el proceso de estandarización de los entornos escolares. Examinándolo a la luz de nociones modernistas como “tipología” y “estándares”, se revelan las características únicas de un proceso que, a lo largo del tiempo y a través de distintos actores, exploró diversos enfoques hacia la estandarización funcional, formal y técnica.
dc.fechaingreso.objetodigital2024-10-08
dc.format.extent12 páginas
dc.fuente.origenSIPA
dc.identifier.doi10.4067/s0717-69962024000200044
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.4067/s0717-69962024000200044
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/88126
dc.information.autorucFacultad de Educación; Marini, Guillermo Jorge; 0000-0001-9957-5151; 1010255
dc.information.autorucEscuela de Arquitectura; Mondragón López, Hugo; S/I; 122160
dc.issue.numero117
dc.language.isoen
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.pagina.final61
dc.pagina.inicio44
dc.revistaARQ
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectPublic policies
dc.subjectType
dc.subjectPlanning
dc.subjectInfrastructure
dc.subjectCollectivity + education
dc.subjectPolíticas públicas
dc.subjectTipología
dc.subjectPlanificación
dc.subjectInfraestructura
dc.subjectColectividad + educación
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleEducational Architecture and Standardization. Pragmatism and Normalization of Rural Schools in Chile (1929-1980)
dc.title.alternativeArquitectura y estandarización escolar. Pragmatismo y normalización de las escuelas rurales en chile (1929-1980)
dc.typeartículo
sipa.codpersvinculados1010255
sipa.codpersvinculados122160
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