Favoreciendo la integridad académica en el contexto de docencia remota y crisis social sanitaria: Fortalecimiento de los vínculos entre estudiantes, y de estudiantes con los equipos docentes

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dc.concurso33° CONCURSO FONDO PARA LA MEJORA Y LA INNOVACIÓN DE LA DOCENCIA (FONDEDOC) VICERRECTORÍA ACADÉMICA UC
dc.contributor.authorDaher Gray, Marianne
dc.date.accessioned2023-01-05T14:14:37Z
dc.date.available2023-01-05T14:14:37Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractProblema: en el marco de la actual crisis social sanitaria y docencia remota de emergencia se ha constatado el incremento de situaciones que podrían afectar la integridad académica, así como la importancia de los vínculos para evitar estas situaciones. Propuesta de solución: este proyecto propone fortalecer aspectos clave del vínculo entre estudiantes, y estudiantes con los equipos docentes, que favorezcan la integridad académica en el contexto de docencia remota y crisis social sanitaria. Para ello, se contemplan cuatro fases: levantamiento y análisis de información, diseño y producción del material de apoyo, aplicación del material en cursos de la Escuela de Psicología y del Instituto de Sociología UC, y evaluación. Resultados esperados: la innovación corresponde a favorecer la integridad académica desde una mirada propositiva, a partir del fortalecimiento de los vínculos y la aplicación de un material atractivo. Los resultados esperados son la producción del material de apoyo, consistente en una guía de buenas prácticas y un video, así como la elaboración de informes, dos artículos científicos y presentaciones.
dc.fechaingreso.objetodigital2023-01-05
dc.identifier.urihttps://www.praxiscomunitaria.com/proyectos
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/66186
dc.information.autorucEscuela de psicología ; Daher Gray, Marianne ; 0000-0002-0521-6666 ; 15023
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.titleFavoreciendo la integridad académica en el contexto de docencia remota y crisis social sanitaria: Fortalecimiento de los vínculos entre estudiantes, y de estudiantes con los equipos docenteses_ES
dc.typeentregable de proyecto
sipa.codpersvinculados15023
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Informe Final Fondedoc 2021 - Marianne Daher.pdf
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Formulación Fondedoc 2021 Marianne Daher Gray.pdf
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