Perfiles socioemocionales de adolescentes chilenos y su relación con indicadores (des)adaptativos
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Date
2020
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Abstract
Esta investigación busca avanzar en la comprensión de las dinámicas socio-emocionales
propias de la adolescencia. Para ello, centra su reflexión en las características psicológicas de
jóvenes, proponiendo un método de análisis centrado en la persona (person-centered
approach). Este proyecto busca describir a adolescentes según dos dimensiones: 1) dimensión
emocional 2) dimensión empática (social), para luego comprobar si esta descripción, basada
en análisis de cluster, presenta diferencias significativas en indicadores adaptativos del
desarrollo adolescente (de tendencias depresivas y positividad). Los resultados distinguen
clara y coherentemente cuatro grupos de jóvenes según sus características socioemocionales:
los socioemocionalmente “realizados”, los “intensos”, los “moderados” y los “pendientes”
(esto últimos serían los con mayor inclinación al malestar emocional y al autocentramiento).
Además, estos grupos demuestran claras diferencias estadísticamente significativas en los
indicadores adaptativos antedichos, avalando en parte la operatividad de la tipología.
Alguna de las preguntas que orientaron la investigación son: ¿Qué formas adopta la
emocionalidad de adolescentes chilenos? ¿Cómo se relaciona esta emocionalidad con
indicadores de regulación emocional? ¿Cómo se relacionan la dimensión emocional con
características de empatía cognitiva y afectiva? Se trabajará con datos que fueron levantados
en el contexto del proyecto FONDECYT Nº1160151, a cargo de la investigadora Paula
Luengo Kanacri. Estos datos corresponden a un grupo de estudiantes de 7mo básico de
colegios municipales y subvencionados de Santiago de Chile. De la batería de tests utilizada
en el FONDECYT, se seleccionaron instrumentos que miden afectividad positiva y negativa
(PANAS), creencias de autorregulación emocional (RESE), toma de perspectiva y empatía
afectiva (IRI y Prosocialness Scale), además de tendencias depresivas (Inventario de
Tendencias Depresivas de Beck) y positividad (Positivity Scale).
Con los hallazgos de este estudio se contribuye en explorar características de la población
adolescente chilena, en términos de sus características emocionales (que incluye
emocionalidad positiva o negativa, y dinámicas de regulación y expresión emocional), y en
reconocer cómo interactúan estas con indicadores de empatía cognitiva y afectiva. Además,
se levantan perfiles o “tipos psicológicos” que pueden ser entendidos como formas comunes
(generalizadas) que tendrían los adolescentes de experimentar su emocionalidad y su
socialidad. Estos perfiles pueden ser útiles a la hora de comprender las dinámicas
socioemocionales del psiquismo adolescente, así como para pensar y diseñar actividades o
intervenciones focalizadas a cada grupo. En términos académicos, este estudio busca ser un
aporte para la psicología de las emociones, buscando contribuir con argumentos teóricos y empíricos que vinculen las emociones con la empatía, y lo hagan estudiándolas en el contexto
concreto del psiquismo individual.
Description
Tesis (Magíster en Psicología Educacional)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2020