Modificabilidad cognitiva en el aula reformada

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dc.contributor.authorRuffinelli Vargas, Andrea
dc.date.accessioned2020-09-14T10:50:37Z
dc.date.available2020-09-14T10:50:37Z
dc.date.issued2002
dc.format.extent17 páginas
dc.fuente.origenDialnet
dc.identifier.issn0717-6945
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/45673
dc.issue.numeroNo. 2
dc.language.isoes
dc.pagina.final105
dc.pagina.inicio89
dc.revistaREXE: Revista de estudios y experiencias en educaciónes_ES
dc.rightsacceso restringido
dc.subjectInteligenciaes_ES
dc.subjectsistema educativoes_ES
dc.subjectModificabilidad cognitiva estructurales_ES
dc.subjectSicología constructivistaes_ES
dc.subjectPráctica docentees_ES
dc.subjectExperiencias de aprendizaje mediadoes_ES
dc.subjectMediación de la Intencionalidades_ES
dc.subjectMediación de la Trascendenciaes_ES
dc.subjectIntelligencees_ES
dc.subjectEducational systemes_ES
dc.subjectStructural cognitive modificabilityes_ES
dc.subjectBehaviourist psychologyes_ES
dc.subjectConstructivist psychologyes_ES
dc.subjectTeaching practicees_ES
dc.subjectIntention mediationes_ES
dc.subjectTranscendence mediationes_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherEducación - Metas y objetivoses_ES
dc.subject.otherEnseñanzaes_ES
dc.subject.otherPedagogía - Metodologíaes_ES
dc.titleModificabilidad cognitiva en el aula reformadaes_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 1
sipa.codpersvinculados86026
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Modificabilidad cognitiva en el aula reformada.pdf
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